近日，教育部發(fā)布《教師數字素養(yǎng)》（以下簡稱《素養(yǎng)》），旨在搭建教師數字素養(yǎng)框架，建立教師數字素養(yǎng)的培訓與評價體系。

　　據悉，《教師數字素養(yǎng)》規(guī)定數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任、專業(yè)發(fā)展五個維度的要求。 本文件適用于對教師數字素養(yǎng)的培訓與評價。

　　教師數字素養(yǎng)指教師適當利用數字技術獲取、加工、使用、管理和評價數字信息和資源，發(fā)現、分析和解決教育教學問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。教師數字素養(yǎng)框架包括5個一級維度、13個二級維度和33個三級維度。一級維度包括：數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任，以及專業(yè)發(fā)展。每個一級維度由若干二級維度組成，每個二級維度由若干三級維度組成。

　　具體信息可見教育部官方網站。

　　 轉自：央廣網