據(jù)了解，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽是面向全球中學(xué)生級別最高、規(guī)模最大、最具影響力的數(shù)學(xué)競賽，是世界數(shù)學(xué)精神的卓越體現(xiàn)，迄今為止已經(jīng)成功舉辦了63屆。其舉辦目的旨在激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能，引起青年對數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍，促進(jìn)各國數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。每年，來自全球100多個國家和地區(qū)的600多名選手都會從各地匯聚一處，共同爭奪這一數(shù)學(xué)競技領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。2019年至2022年，中國隊已連續(xù)四屆摘得國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽團(tuán)體冠軍。

和日常數(shù)學(xué)考試相比，IMO更加注重數(shù)學(xué)思維的啟發(fā)和解題能力的培養(yǎng)，考察學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造性。在比賽過程中，需要學(xué)生花費(fèi)大量時間去思考，而不是簡單套用現(xiàn)有公式和固定解題套路。以比賽時間設(shè)置為例，在為期2天、總計9個小時的答題時間里，IMO共考察6道題目。IMO的目標(biāo)一方面是挖掘具有數(shù)學(xué)天賦的人才，另一方面則是啟發(fā)各個國家對數(shù)學(xué)教育的熱情，讓更多同學(xué)都能夠享受到挑戰(zhàn)和思考的樂趣。

中國科學(xué)院院士、北京國際數(shù)學(xué)研究中心主任、未來論壇理事田剛曾在接受專訪時表示，培養(yǎng)未來人才，最基本的是要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。只要對數(shù)學(xué)有興趣，有一定的天賦，能夠鍥而不舍，就能做出大的成就。前中國奧數(shù)國家隊主教練熊斌也認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該進(jìn)一步去功利化，減少應(yīng)試成分，“學(xué)生有足夠長的考試時間來考慮，才能充分展現(xiàn)能力。而我們一看到題就要開始做，這是在訓(xùn)練條件反射。”

作為王淳稷、孫啟傲兩名選手的指導(dǎo)老師之一，猿輔導(dǎo)王喆也認(rèn)可上述教學(xué)理念。一直以來，猿輔導(dǎo)相關(guān)競賽輔導(dǎo)團(tuán)隊致力于提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和長期的專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)員在準(zhǔn)備國家級競賽的過程中，找到更高效的學(xué)習(xí)路徑。在解決問題的過程中鍛煉和培養(yǎng)思考能力，是猿輔導(dǎo)競賽團(tuán)隊始終貫徹的教學(xué)方法。王喆表示，我們會根據(jù)學(xué)生水平不斷調(diào)整培養(yǎng)方案，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，師生互相交流解題方案，彼此啟發(fā)，這樣可以更有效地提升學(xué)生的能力與水平。

此外，王喆還分享道：“在日常指導(dǎo)中，我們會強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的綜合能力，根據(jù)學(xué)生水平不斷調(diào)整培養(yǎng)方案，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，師生互相交流解題方案，彼此啟發(fā)，這樣可以更有效地提升學(xué)生的能力與水平。”

作為在線教育科技領(lǐng)先者，猿輔導(dǎo)一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和支持，在學(xué)員競賽學(xué)習(xí)過程中，猿輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽組為學(xué)員提供了長期的專業(yè)輔導(dǎo)。目前，已有108位學(xué)生通過猿輔導(dǎo)進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，共有632位少年在各類大賽中斬獲金銀銅牌。

猿輔導(dǎo)不斷探索，以科技推動教育、推動教育創(chuàng)新，也以科技推動大規(guī)模因材施教，致力于讓每一位學(xué)生都能享有高品質(zhì)、個性化的教育，為我國教育科技的進(jìn)步，人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。