近日,“萬企千校” 平臺(tái)主辦、全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程管理辦公室協(xié)辦的 “公益藝術(shù)表演與教育產(chǎn)教融合論壇” 在京召開。公益藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜谊愄煲?“全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程(公益藝術(shù)表演與教育方向)專家指導(dǎo)委員會(huì)成員” 身份發(fā)表主旨演講,圍繞公益藝術(shù)人才培養(yǎng)痛點(diǎn)與校企協(xié)同路徑展開分享。紹興文理學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等 80 余所院校教師,紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)、中科勝創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)、河南多多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等 50 余家企業(yè)代表共 200 余人參會(huì),現(xiàn)場(chǎng)達(dá)成 15 項(xiàng)合作意向。

拆解痛點(diǎn):公益藝術(shù)人才培養(yǎng) “供需錯(cuò)配”

陳天以萬企千校平臺(tái) 2024 年一季度調(diào)研數(shù)據(jù)開篇,直指行業(yè)核心矛盾:“紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)、河南多多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等 30 家企業(yè)中,83% 的負(fù)責(zé)人反饋應(yīng)屆生‘專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)但缺公益藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力’,比如策劃社區(qū)公益演出時(shí)不懂群眾需求適配;紹興文理學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等 15 所院校教師也提到,‘課程重理論、缺一線公益項(xiàng)目案例’,學(xué)生實(shí)訓(xùn)常無從下手。”

結(jié)合主持的國(guó)家群眾文化課題成果,陳天進(jìn)一步分析:“公益藝術(shù)人才能力是‘理論 - 技能 - 實(shí)踐’三維融合,而非單一藝術(shù)表演能力。像紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)曾遇‘編排鄉(xiāng)村非遺舞蹈,專業(yè)團(tuán)隊(duì)作品藝術(shù)性強(qiáng)但村民參與度低’的問題,這類問題靠課本無法解決。” 她還展示了為該藝術(shù)團(tuán)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)方案 —— 通過深入鄉(xiāng)村調(diào)研、融入本土文化元素,作品村民參與度提升 43%,演出覆蓋人次增 28%,“這套模式可復(fù)制到院校,比如浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院就可結(jié)合當(dāng)?shù)胤沁z資源設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)”。

提出方案:“三維能力 + 雙軌協(xié)同” 體系落地

針對(duì)痛點(diǎn),陳天提出 “三維能力 + 雙軌協(xié)同” 培養(yǎng)體系,每個(gè)環(huán)節(jié)均明確合作對(duì)象與路徑。在 “三維能力” 層面,她為公益藝術(shù)人才定義核心標(biāo)準(zhǔn):藝術(shù)創(chuàng)作力以其專著《Art Therapy and Mental Health: An Empirical Study》為教材,書中 “公益藝術(shù)課程設(shè)計(jì)框架”“非遺元素融合技巧” 可直接用于教學(xué),紹興文理學(xué)院已計(jì)劃納入 2025 年春學(xué)期大綱;活動(dòng)策劃力引入藝教啟航教育平臺(tái),其 “公益活動(dòng)流程模板”“群眾需求分析工具” 等功能適配教學(xué)場(chǎng)景,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院當(dāng)場(chǎng)申請(qǐng) 3 個(gè)月免費(fèi)試用,用于《公益藝術(shù)活動(dòng)策劃》課程實(shí)訓(xùn);實(shí)踐執(zhí)行力則通過分享 10 個(gè)公益項(xiàng)目真實(shí)案例實(shí)現(xiàn),案例標(biāo)注 “院校實(shí)訓(xùn)”“企業(yè)實(shí)操” 適配場(chǎng)景,供參會(huì)者直接取用。

雙軌協(xié)同:打通校企合作通道

l 企業(yè)進(jìn)課堂:推動(dòng)紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、河南多多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等高管,為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院每學(xué)期開 4 次 “公益藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)課”,并將企業(yè) “社區(qū)非遺公益展演項(xiàng)目” 轉(zhuǎn)化為學(xué)生作業(yè),優(yōu)秀方案可獲實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);

l 課堂進(jìn)企業(yè):在紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)、中科勝創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建實(shí)訓(xùn)基地,紹興文理學(xué)院每學(xué)期派 20 名學(xué)生參與 2 周實(shí)訓(xùn),內(nèi)容含 “公益演出策劃執(zhí)行”“藝術(shù)成果轉(zhuǎn)化推廣”,成績(jī)納入期末考核。

“2023 年我曾協(xié)助浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)搭建過類似體系,結(jié)果顯示,參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生就業(yè)率比同專業(yè)未參與學(xué)生高出 22%,進(jìn)入企業(yè)后的試用期留存率也提升 30%。” 陳天以具體案例驗(yàn)證體系有效性,現(xiàn)場(chǎng)紹興文理學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等院校代表紛紛與企業(yè)對(duì)接,初步確定 12 組校企合作意向。

工具賦能:現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)與培訓(xùn)系統(tǒng)

為直觀展示落地方法,陳天現(xiàn)場(chǎng)演示 “藝教啟航教育平臺(tái)” 的 “公益活動(dòng)策劃模擬” 模塊。她以 “鄉(xiāng)村美育公益課堂項(xiàng)目” 為背景,生成虛擬場(chǎng)景,邀請(qǐng)浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師操作 “課程設(shè)計(jì)與群眾適配”。系統(tǒng)實(shí)時(shí)提示 “結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)情設(shè)計(jì)內(nèi)容”“融入本土文化元素”,結(jié)束后生成 “需加強(qiáng)群眾需求洞察” 等評(píng)估報(bào)告,“該系統(tǒng)已在 12 所院校應(yīng)用,學(xué)生說‘比課本有代入感’”。

現(xiàn)場(chǎng),萬企千校平臺(tái)宣布,為紹興文理學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等 20 所院校及紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)、河南多多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等 15 家企業(yè)提供這款工具的 “3 個(gè)月免費(fèi)試用權(quán)限”,并配備專屬技術(shù)顧問協(xié)助搭建教學(xué)與培訓(xùn)場(chǎng)景,此舉獲得參會(huì)者的熱烈響應(yīng)。

成果落地:15 項(xiàng)合作 + 行動(dòng)倡議發(fā)布

論壇尾聲,在陳天推動(dòng)下,15 項(xiàng)合作落地:紹興文理學(xué)院與紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)基地,2024 年 9 月啟動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn);浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院引入藝教啟航教育平臺(tái);南京藝術(shù)學(xué)院與中科勝創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)確定 “產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃”;河南多多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司委托陳天團(tuán)隊(duì)開發(fā)公益藝術(shù)版權(quán)應(yīng)用培訓(xùn)方案。

同時(shí),陳天聯(lián)合紹興文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院主任、紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)主理人等發(fā)布《公益藝術(shù)產(chǎn)教融合行動(dòng)倡議》,明確四大方向:2024 年底前制定《公益藝術(shù)人才能力標(biāo)準(zhǔn)》;企業(yè)每季度供 2-3 個(gè)案例建共享庫;年培訓(xùn) 50 人次校企師資;2025 年 3 月舉辦首屆公益藝術(shù)產(chǎn)教融合成果展。

“公益藝術(shù)不是單向的‘輸出’或‘表演’,而是雙向的‘互動(dòng)’與‘賦能’,而人才正是實(shí)現(xiàn)這種賦能的核心橋梁。” 陳天在演講結(jié)尾表示,未來將以萬企千校專家指導(dǎo)委員會(huì)成員身份,持續(xù)推動(dòng) “三維能力 + 雙軌協(xié)同” 體系在紹興文理學(xué)院、紹興越城天橙藝術(shù)團(tuán)等合作單位的落地,同時(shí)計(jì)劃 2024 年下半年在杭州、寧波等地舉辦 “公益藝術(shù)產(chǎn)教融合沙龍”,進(jìn)一步擴(kuò)大合作范圍,助力培養(yǎng)更多 “能落地、會(huì)實(shí)戰(zhàn)、懂賦能” 的公益藝術(shù)人才,為我國(guó)公益藝術(shù)事業(yè)發(fā)展與中美公益藝術(shù)交流提供堅(jiān)實(shí)支撐。(文 / 張松)

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