隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快，商用大屏顯示市場(chǎng)需求日益增加，大屏顯示技術(shù)和市場(chǎng)也逐步發(fā)展起來(lái)，教育、媒體、廣告、會(huì)議等行業(yè)對(duì)大屏顯示設(shè)備的需求不斷增長(zhǎng)。與零售終端市場(chǎng)相比，商用顯示市場(chǎng)有著獨(dú)特的市場(chǎng)特性，各行業(yè)用戶應(yīng)用環(huán)境差異較大，客戶需求差異化特征明顯。

　　近年來(lái)，商用顯示市場(chǎng)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。據(jù) IHS DisplaySearch 統(tǒng)計(jì)，2013 年全球液晶商用公共顯示器出貨量為 228 萬(wàn)臺(tái)， 2008 年-2018 年全球液晶商用公共顯示器出貨量情況如下圖所示：

　　在教育市場(chǎng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家教育現(xiàn)代化的要求相比，我國(guó)的教育在信息化方面基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共建共享水平較低。教育信息化是指利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)備、課室等）、資源（課件、視頻、電子圖書等）到活動(dòng)（教、學(xué)、管理、溝通、辦公等）的全部數(shù)字化，為師生提供開放式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提升教育管理水平和效率的目的。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020年）》明確指出信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響，需要發(fā)展教育信息化，提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例。 2014 年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入 32,806.46 億元，比 2013 年增長(zhǎng) 8.04%，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為5.16%5。

　　交互智能平板綜合液晶顯示主控技術(shù)、多點(diǎn)觸摸技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)與計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，集成電視、電腦、投影機(jī)、觸摸屏、電子白板等產(chǎn)品的多種功能，滿足了音視頻溝通、多格式文檔高清顯示、屏幕書寫、文字標(biāo)注、保存、打印等需求，充分契合國(guó)內(nèi)教育信息化的市場(chǎng)需求，具有廣闊的應(yīng)用前景。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截至 2015 年末，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校數(shù)量合計(jì) 77.29 萬(wàn)所6，交互智能平板應(yīng)用潛力巨大。

　　在會(huì)議市場(chǎng)，我國(guó)于 2008 年發(fā)布《關(guān)于國(guó)務(wù)院辦公廳精簡(jiǎn)會(huì)議文件改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)的意見(jiàn)》，指出要精簡(jiǎn)會(huì)議、改進(jìn)會(huì)議形式，提倡召開電視電話會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。視頻會(huì)議系統(tǒng)的建設(shè)對(duì)于提高工作效率、節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有重要作用。交互智能平板綜合了液晶顯示主控技術(shù)、多點(diǎn)觸摸技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)與計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，集成電視、電腦、投影機(jī)、觸摸屏、電子白板等產(chǎn)品的功能，滿足視頻會(huì)議、多方通信、共享白板、文件傳送、應(yīng)用程序共享等需求，主要替代現(xiàn)有的電子白板和視頻會(huì)議產(chǎn)品，廣泛用于政府部門、事業(yè)單位和企業(yè)的日常辦公。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2011年全球視頻會(huì)議市場(chǎng)規(guī)模為 15.70 億美元，到 2016 年全球視頻會(huì)議市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到 41.50 億美元。

2016年全球視頻會(huì)議市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) （單位：億美元）

　　提供交互智能平板產(chǎn)品的企業(yè)主要有兩類：一類是傳統(tǒng)的電視廠商，包括創(chuàng)維、長(zhǎng)虹等，此類廠商依托在家用顯示領(lǐng)域的品牌與規(guī)模優(yōu)勢(shì)，以提供交互智能平板整機(jī)為主；另外一類是依托自身的軟硬件技術(shù)優(yōu)勢(shì)為客戶提供專業(yè)化的整體解決方案供應(yīng)商，包括本公司、北京鴻合盛視數(shù)字媒體技術(shù)有限公司等。未來(lái)，商用顯示市場(chǎng)將步入行業(yè)細(xì)分的應(yīng)用階段，應(yīng)用越來(lái)越專業(yè)化，這就要求交互智能平板供應(yīng)商不僅具備過(guò)硬的軟硬件技術(shù)水平，更要對(duì)所應(yīng)用行業(yè)有著深刻理解，才能提供有針對(duì)性的行業(yè)解決方案。

　　2016年，是國(guó)家教育信息化十年規(guī)劃的第六個(gè)年頭，得益于國(guó)家政策的支持、教育市場(chǎng)需求的刺激，教育信息化裝備市場(chǎng)發(fā)展持續(xù)升溫。報(bào)告顯示，2016上半年IWB的整體市場(chǎng)出貨量高達(dá)38.3萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)14.2%，銷售額高達(dá)49.4億元，同比增長(zhǎng)11.5%。其中交互智能平板優(yōu)勢(shì)明顯，市場(chǎng)銷量份額高達(dá)59.3%，同比增長(zhǎng)41.9%。

2016H1 IWB整體市場(chǎng)概況

　　交互智能平板的持續(xù)升溫得益于其產(chǎn)品本身的優(yōu)勢(shì)，它囊括了投影、白板、電視、音響、電腦的多項(xiàng)功能，在高度集成的一體化基礎(chǔ)上采用創(chuàng)新模塊化設(shè)計(jì)，由MCU統(tǒng)一操控，穩(wěn)定性高，后續(xù)維護(hù)成本低，且操作簡(jiǎn)單高效。而投影電子白板各模塊分散，燈泡易損壞，維修更換成本高;另外，交互智能平板顯示屏對(duì)光的適應(yīng)能力極強(qiáng)，在敞亮的教室內(nèi)觀看時(shí)屏幕顯示效果也不會(huì)受影響，隨著屏幕表面防眩光技術(shù)的普及，使得交互智能平板顯示效果更上一層樓。而投影電子白板對(duì)光的適應(yīng)能力則偏弱，需在相對(duì)昏暗的環(huán)境中才能達(dá)到較好的顯示效果，這對(duì)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境具有一定的阻礙作用，且昏暗的光線不利于保護(hù)學(xué)生視力;更值得一提的是，交互智能平板的多點(diǎn)觸摸流暢書寫在教學(xué)過(guò)程中起著不可替代的作用。而投影電子白板雖然也有的采用紅外觸摸技術(shù)，但由于采用外部觸摸線與電腦連接，觸摸信號(hào)有所損耗，且投影高亮的燈光照射在白板上，對(duì)使用者的書寫造成極大的干擾，導(dǎo)致觸摸效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于交互智能平板。

　　行業(yè)品牌：品牌集中度漸升

　　國(guó)家政策的支持、教育信息化裝備需求量的增加給教育信息化裝備市場(chǎng)帶來(lái)了廣闊的發(fā)展前景，不少?gòu)S商紛紛進(jìn)入智能交互平板市場(chǎng)。而數(shù)據(jù)報(bào)告中不難看出，雖然廠商眾多，但市場(chǎng)份額卻主要集中在主流品牌上。其中希沃以29.2%的市場(chǎng)銷量占比遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居行業(yè)第一。希沃之所以能長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位，得益于其對(duì)教育領(lǐng)域的專業(yè)投入，將教育信息化硬件和軟件相結(jié)合，告別傳統(tǒng)只賣硬件的模式，真正了解教學(xué)一線的需求。據(jù)了解，希沃不僅長(zhǎng)期專注于交互智能平板的性能研究上，更是深入教學(xué)一線了解教師真正需求，自主研發(fā)一系列切合老師教學(xué)的應(yīng)用軟件及完整的教學(xué)解決方案。早在2014年，希沃就推出了“希沃易+”智慧校園整體解決方案，在智能交互平板硬件做到領(lǐng)先的基礎(chǔ)上，增加了授課寶、教學(xué)白板5、班級(jí)優(yōu)化大師等教學(xué)輔助產(chǎn)品，此類針對(duì)實(shí)際教學(xué)問(wèn)題研發(fā)的軟件產(chǎn)品頗受一線教師的喜愛(ài)。

　　行至2016年，進(jìn)入教育信息化改革的第7個(gè)年頭，隨著產(chǎn)品技術(shù)的不斷成熟，整個(gè)行業(yè)市場(chǎng)正在逐漸告別春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代，步入一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。而在此過(guò)程中，主流品牌的集中度也在進(jìn)一步的加強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)繼續(xù)擴(kuò)大，2015年H1交互智能平板TOP3品牌份額為55.4%，行至2016年H1交互智能平板TOP3品牌份額已經(jīng)高達(dá)62%。

2016H1交互智能平板品牌排名

　　趨勢(shì)展望：互聯(lián)網(wǎng)+帶來(lái)新契機(jī)

　　純粹的硬件時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，互聯(lián)網(wǎng)+教育促進(jìn)了教育信息化手段和資源的快速更新，讓教學(xué)變得更精妙。一方面，互聯(lián)網(wǎng)讓更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、政策發(fā)展信息等內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上公開、透明的傳播，讓線上溝通與教研成果分享成為可能;另一方面，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，偏遠(yuǎn)山村的教室也可以通過(guò)微課等方式享受特級(jí)教師的教學(xué)，從而促進(jìn)不同地區(qū)的交流與分享，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源配置均衡;再一方面，利用互聯(lián)網(wǎng)+提高教師的教育信息化工具應(yīng)用水平是行業(yè)這兩年的新嘗試。據(jù)了解，希沃早已構(gòu)建了教育信息化工具資源學(xué)習(xí)共享平臺(tái)——希沃學(xué)院，目前線上教師活躍度非常可觀。 在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，這種利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等有效推動(dòng)教育理念和教育方法、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式的深刻變革，將成為“互聯(lián)網(wǎng)+為教育帶來(lái)的最大實(shí)惠。

　　進(jìn)入國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的第六個(gè)年頭，教育需求市場(chǎng)仍然廣闊，市場(chǎng)環(huán)境和用戶認(rèn)知也在趨于成熟。交互智能平板作為教育信息化的主力軍，其強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)頭不言而喻，但同時(shí)也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。未來(lái)，交互智能平板市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不再是硬件上的“硬碰硬”，而是在硬件、軟件甚至服務(wù)上實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量用戶體驗(yàn)的綜合實(shí)力大比拼。