2023年，Hello音為愛(ài)紅色故事會(huì)在16個(gè)社區(qū)、60所學(xué)校，共召集了125位志愿者，開(kāi)展了216場(chǎng)故事會(huì)，服務(wù)流動(dòng)兒童、困境兒童等4258人次，陪伴時(shí)長(zhǎng)達(dá)6387小時(shí)。自2022年以來(lái)項(xiàng)目已開(kāi)展兩期，累計(jì)開(kāi)展故事會(huì)581場(chǎng)，服務(wù)兒童8488人次，陪伴時(shí)長(zhǎng)高達(dá)12732小時(shí)。

李振宇同學(xué)的分享

振宇同學(xué)是廣州市南沙區(qū)心飛翔社會(huì)工作服務(wù)中心的小粉絲。“紅色桌游”系列活動(dòng)以?xún)和嗌倌晗猜剺?lè)見(jiàn)的游戲方式，以中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史關(guān)鍵事件、中國(guó)人民解放軍軍史以及新中國(guó)成立以來(lái)的部分大事件為主線(xiàn)，讓兒童青少年在游玩過(guò)程中學(xué)習(xí)黨史，深刻體會(huì)黨的革命精神與篳路藍(lán)縷的艱辛。

振宇多次參加“紅色桌游”系列活動(dòng)，他表示參加活動(dòng)不僅接觸到了生動(dòng)的紅色知識(shí)，還收獲了許多友誼，他說(shuō)：“我今天最喜歡的是飛行棋，因?yàn)轱w行棋可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，可以跟那么多朋友一起玩，我很開(kāi)心!”

小菲同學(xué)的分享

小菲是江門(mén)市蓬江區(qū)未保中心的常客，在中心參加了8次的“多元夢(mèng)想課堂”活動(dòng)。讓她印象最深刻是《我的情緒小怪獸》繪本閱讀+藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，她學(xué)到了如何正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，以及正確表達(dá)情緒的重要性。她說(shuō)：“我以前總是把情緒藏在心里，不愿意和他人分享。但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了更好地理解和接納自己的情緒!當(dāng)感到快樂(lè)時(shí)，我們可以像黃色的小怪獸一樣跳躍和玩耍;當(dāng)感到害怕時(shí)，我們可以像黑色的小怪獸一樣尋找保護(hù);當(dāng)感到憤怒時(shí)，我們可以像紅色的小怪獸一樣釋放能量;當(dāng)感到平靜時(shí)，我們可以像綠色的小怪獸一樣安心休息。”

家長(zhǎng)楊文鋒的分享

每個(gè)父母都會(huì)面臨自家孩子有一些不好行為習(xí)慣的現(xiàn)象，比如亂扔垃圾、發(fā)脾氣、不會(huì)分享……，看著事情雖小，但卻讓父母操碎了心。言辭犀利地對(duì)孩子說(shuō)教和管制，這種方式多數(shù)會(huì)讓孩子哭泣抗拒，效果卻甚微。但是帶孩子參加中心相關(guān)的繪本活動(dòng)，可以讓孩子通過(guò)繪本里主人公角色的轉(zhuǎn)換，明白到底如何做是對(duì)的，這會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而手工制作，不僅能提高孩子的審美情趣和美學(xué)素養(yǎng)，也能讓孩子在日積月累的閱讀中提升自己的眼界和自我認(rèn)知。

楊女士覺(jué)得紅色故事會(huì)十分有意義，“不僅僅學(xué)習(xí)到了書(shū)本知識(shí)，同時(shí)也可以讓孩子來(lái)社區(qū)，跟其同齡的孩子一起玩耍交流，更好融入社區(qū)集體，有孩子們自己的社區(qū)群體。”

小禾的家@屏二村

陳瑩瑩和同事們是小禾的家@屏二村的工作人員。他們?cè)趦蓚�(gè)不同的社區(qū)聯(lián)動(dòng)了19名志愿者，為82名孩子開(kāi)展了“Hello音為愛(ài)紅色桌游嘉年華活動(dòng)”。活動(dòng)準(zhǔn)備很不容易，但是來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的孩子們和他們的家庭都表示游戲形式新穎有趣，簡(jiǎn)單易懂，參與熱情高漲。

瑩瑩說(shuō)：“從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)紅色文化，大家表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，意猶未盡，期待下一次參與。”

小禾的家@康樂(lè)村

區(qū)雨晴是小禾的家@康樂(lè)村的社工，平時(shí)主要負(fù)責(zé)對(duì)接志愿者隊(duì)伍的培育工作。在指引和協(xié)助志愿者為社區(qū)兒童開(kāi)展繪本加創(chuàng)作的過(guò)程中，他不僅會(huì)指引志愿者解決活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的突發(fā)事件，還會(huì)通過(guò)復(fù)盤(pán)賦能志愿者，提高志愿者的服務(wù)意愿。在社工的幫助下，志愿者們愈發(fā)得心應(yīng)手，與社區(qū)兒童的關(guān)系也快速升溫，雙方都在自己的道路上逐步成長(zhǎng)。

雨晴表示：“作為社區(qū)工作者的我們，都希望能給到更多的支持給志愿者和社區(qū)兒童，期望能與大家一起一步一腳印，幫助到更多的弱勢(shì)兒童。”

廣東白云學(xué)院

廣東白云學(xué)院“一本書(shū)的力量”支教團(tuán)志愿者廖文瑩，主張將課堂還給孩子，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)繪本教學(xué)激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造性。在課堂上，她注重孩子們的表達(dá)欲，在繪本講授環(huán)節(jié)，她更多是讓孩子們主動(dòng)觀(guān)察繪本的情節(jié)從而發(fā)現(xiàn)其中的道理，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，她盡可能地給孩子們留足夠的時(shí)間去完成自己的作品并鼓勵(lì)他們介紹自己的作品。

文瑩表示：“紅色繪本故事不僅可以開(kāi)拓孩子們的視野，而且還能夠培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。”

礦泉街社工站

林淑芬是礦泉街社工站社區(qū)的志愿者骨干，已經(jīng)連續(xù)多期參加“橙汁書(shū)袋X多元夢(mèng)想課堂”。在開(kāi)展紅色故事會(huì)的過(guò)程中，她作為資深志愿者帶領(lǐng)其他社區(qū)伙伴們一起開(kāi)展活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)了紅色故事與社區(qū)的溫暖。

淑芬在服務(wù)反饋中表示：“孩子們?cè)诨顒?dòng)中都特別積極，我盡可能地照顧到每個(gè)孩子，讓孩子們都有積極的體驗(yàn)。”

廣州理工學(xué)院

林潔如是廣州理工學(xué)院的在校大學(xué)生，因?yàn)槠诖o弱勢(shì)兒童們更多的關(guān)注和支持，她開(kāi)啟了紅色故事會(huì)之旅。通過(guò)參加“橙汁書(shū)袋X多元夢(mèng)想課堂”，她發(fā)現(xiàn)繪本真的可以給自己帶來(lái)光，也可以讓她用身上的光去照亮別人!

潔如表示：“我希望繪本能夠給小朋友們同時(shí)帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)，但我更加希望繪本可以給更多人帶來(lái)思考，因?yàn)槔L本不只有小孩子可以閱讀，而適合每一個(gè)人。”

Hello語(yǔ)音用戶(hù)

壹壹是Hello語(yǔ)音的主播，一共錄制了15篇有聲番禺紅色故事，她表示非常榮幸能參與錄制活動(dòng)，通過(guò)錄制可以了解番禺區(qū)革命歷史，“我深刻感受到團(tuán)結(jié)凝聚的力量和不屈服敵人的意志，感受到革命先烈們?cè)谄D苦卓絕的環(huán)境中展現(xiàn)出的崇高理想和堅(jiān)定信仰，被一個(gè)個(gè)鮮活人物舍身忘我的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)，這些故事不僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)當(dāng)代人的一種激勵(lì)和啟示!”

壹壹說(shuō)：“為兒童錄制這樣的音頻很有意義，平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)的公益大使徽章更具有特殊意義，之后我也會(huì)積極參與此類(lèi)活動(dòng)。”

Hello語(yǔ)音通過(guò)紅色故事會(huì)的形式，將革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)情懷根植于兒童心中，為他們的成長(zhǎng)之路照亮前行的方向。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，讓“Hello音為愛(ài)紅色故事會(huì)”這樣的紅色聲音繼續(xù)響起，陪伴著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用聲音的力量溫暖每一顆童心，傳承紅色文化，共筑美好未來(lái)。

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