近日,“萬企千校”平臺主辦、全國應用型人才培養工程管理辦公室協辦的“條碼識別與智能模切產教融合論壇”在蘇州召開。條碼識別與模切印刷領域領軍專家丁泉珍以“全國應用型人才培養工程(條碼識別、模切印刷方向)專家指導委員會成員”身份發表主旨演講,圍繞行業人才培養痛點、校企協同創新路徑展開深度分享。江南工業大學、昆山市職業技術學院等100余所院校教師、明陽智能、DELL授權制造商等60余家企業代表共300余人參會,現場達成22項合作意向。

拆解痛點:技術迭代下人才 “供需錯配” 難題

丁泉珍以萬企千校平臺 2024 年二季度行業調研數據開篇,直指核心矛盾:“明陽智能等 30 家企業中,90% 的技術負責人反饋應屆生‘懂理論但缺實操能力’,比如面對光伏組件極端環境條碼適配時無從下手;昆山市職業技術學院、江南工業大學等 20 所院校教師也提到,‘課程與產業技術脫節’,智能模切 AI 排產、條碼全生命周期追溯等前沿技術未納入教學,學生實訓多為基礎操作。”

結合自身 20 余年產業實踐經驗,丁泉珍進一步分析:“條碼識別與模切印刷行業已進入‘智能 + 綠色’轉型期,人才需兼具‘材料研發 - 工藝優化 - 系統應用’三維能力。像某光伏企業曾遇‘高溫環境條碼老化失效’問題,傳統教學中僅涉及基礎條碼打印,這類復雜場景的技術解決方案學生完全陌生。” 他還展示了為明陽智能設計的實訓方案 —— 通過還原沙漠電站條碼應用場景,員工技術適配效率提升 45%,溯源糾紛率下降 70%,“這套實戰模式可直接復制到院校,尤其適配新能源、3C 等特色專業”。

提出方案:“三維技術 + 雙軌協同” 體系落地

針對行業痛點,丁泉珍提出 “三維技術能力 + 雙軌協同培養” 體系,每個環節均明確校企對接路徑。在 “三維技術能力” 層面,他制定行業人才核心標準:

l 材料應用能力:以其專著《High-Temperature and Environmentally Friendly Materials in the Innovation Practice of Barcode and Die-Cutting Printing Industry》為核心教材,書中 “高溫條碼基材配方設計”“環保材料降解實驗指南” 等內容可直接用于教學,江南工業大學已計劃納入 2025 年秋學期機械工程專業大綱;

l 工藝實操能力:引入自主研發的 “模切 AI 智能排產系統”“電子標簽模切缺陷 AI 視覺檢測系統”,其 “光伏組件條碼追溯模擬”“多材質模切參數優化” 等功能適配教學場景,昆山市職業技術學院當場申請 6 個月免費試用,用于《智能模切工藝》課程實訓;

l 系統集成能力:分享 15 個企業真實項目案例,涵蓋 3C 產品條碼管理、汽車電子模切工藝等場景,案例標注 “院校實訓適配要點”“企業技術標準”,供參會者直接取用。

雙軌協同:打通 “教學 - 產業” 閉環

l 企業進課堂:推動明陽智能技術總監、等行業專家,為昆山市職業技術學院每學期開設 6 次 “前沿技術課”,并將企業 “新能源條碼標簽優化項目” 轉化為學生實訓課題,優秀方案可獲實習綠色通道;

l 課堂進企業:在明陽智能、DELL 授權制造商建立 “條碼識別與智能模切實訓基地”,江南工業大學每學期選派 30 名學生參與 3 周駐場實訓,內容含 “極端環境條碼測試”“AI 排產系統實操”,實訓成績納入期末考核。

“2023 年我曾協助西川省工業職業學院與某 3C 企業搭建類似體系,結果顯示,參與實訓的學生就業率比同專業未參與學生高出 28%,企業試用期留存率提升 35%。” 丁泉珍以量化數據驗證體系有效性,現場江南工業大學、昆山市職業技術學院等院校代表與企業密集對接,初步確定 18 組校企合作意向。

工具賦能:現場演示智能教學系統

為直觀展示技術落地方法,丁泉珍現場演示 “光伏組件條碼全生命周期追溯系統” 的教學模塊。他以 “海外電站條碼溯源項目” 為背景,生成虛擬生產場景,邀請昆山市職業技術學院教師操作 “雙碼關聯追溯” 功能,系統實時提示 “極端環境條碼賦碼要點”“數據云端同步安全規范”,操作結束后自動生成 “技術能力評估報告”,明確 “需加強高溫材料適配知識” 等提升方向。

“該系統已在 18 所院校應用,學生反饋‘能接觸到企業真實使用的技術工具,比課本更具實戰價值’。” 丁泉珍介紹道。現場,萬企千校平臺宣布,為江南工業大學、昆山市職業技術學院等 25 所院校及明陽智能等 18 家企業提供核心技術系統的 “6 個月免費試用權限”,并配備專屬技術顧問協助搭建教學與生產適配場景,引發參會者熱烈響應。

成果落地:22 項合作 + 行業行動倡議發布

論壇尾聲,在丁泉珍的推動下,22 項合作集中落地:江南工業大學與明陽智能共建 “智能模切聯合實驗室”,2024 年 10 月啟動首批學生實訓;昆山市職業技術學院引入 3 套核心技術教學系統;西北機電職業學院與 DELL 授權制造商確定 “產業導師駐校計劃”;某光伏企業委托丁泉珍團隊開發員工技術培訓方案。

同時,丁泉珍聯合江南工業大學教授、明陽智能技術總監等發布《條碼識別與模切印刷產教融合行動倡議》,明確四大核心方向:2024 年底前制定《行業應用型人才能力標準》;企業每季度提供 3-5 個真實項目案例共建共享庫;年培訓 80 人次校企雙師型師資;2025 年 4 月舉辦首屆行業技術成果展。

“條碼識別與模切印刷是制造業的‘基礎支撐技術’,人才培養必須緊跟產業升級步伐。” 丁泉珍在演講結尾表示,未來將以萬企千校專家指導委員會成員身份,持續推動 “三維技術 + 雙軌協同” 體系在合作單位落地,同時計劃 2024 年下半年在上海、深圳等地舉辦 “智能模切技術沙龍”,進一步擴大校企合作范圍,助力培養更多 “懂技術、能實操、適配產業” 的復合型人才,為我國制造業智能化轉型與中美技術交流合作注入核心動能。(文 / 李濤)