近日，在朋友圈瘋傳“10大新趨勢改變我們2016年的工作方式”，說到：

　　遠(yuǎn)程工作，利用高科技，遠(yuǎn)程式的工作將更加容易被管理和控制；彈性化工作，允許員工選擇適合自己的時間表來工作；千禧一代(1984-1995）的員工將在公司內(nèi)具備更高的職位，成為公司的主力；企業(yè)會越發(fā)重視員工生活與工作平衡的問題；多樣化工作環(huán)境，工作團(tuán)隊會更豐富更多樣化；更深層次數(shù)據(jù)挖掘，企業(yè)能挖掘更深層次的信息數(shù)據(jù)；更透明化，流程或信息越來越透明化；雇員被賦予更多權(quán)力，企業(yè)正逐漸賦予員工更多權(quán)利；企業(yè)肩負(fù)社會責(zé)任，越來越多的企業(yè)已經(jīng)將社會公益項目提上日程；持續(xù)提升績效，組織與團(tuán)隊會持續(xù)關(guān)注對績效提升的改善……

　　看到這十大工作方式，不由想起平臺的作用。有人預(yù)言，未來公司的形態(tài)可能會消失，取而代之的就是平臺。因為平臺具有上述十大特性，甚至更獨立更包容更開放。

　　“平臺”是這些年互聯(lián)網(wǎng)興起后的一個非常重要的概念，有人說過，在當(dāng)今市場要想獲得成功，必須擁有兩個戰(zhàn)略資產(chǎn)：讓人欲罷不能的產(chǎn)品和有效平臺。所謂平臺，就是對供需雙方的一切資源進(jìn)行強有力的連接、整合和分配。比如說致力于幫助用戶找老師的跟誰學(xué)平臺上，不乏個體老師課酬過百萬的案例，印證了O2O平臺、模式和工具的強大生產(chǎn)力。有業(yè)界資深人士分析，O2O連接老師、機構(gòu)和學(xué)生、家長，連接教育市場供需的兩端，讓資源和需求得到最快最好最精準(zhǔn)的匹配，讓每一個好老師真正走向精神獨立和財務(wù)自由，是跟誰學(xué)能在極短時間內(nèi)異軍突起的重要原因。

　　跟誰學(xué)這樣的平臺，讓任何領(lǐng)域任何職業(yè)任何特長的人都可以成為老師，無論你是個體老師、機構(gòu)老師還是技能達(dá)人、職場精英，只要是有知識技能才華，都能夠在跟誰學(xué)的平臺上分享成為老師。從2014年6月創(chuàng)辦至今，跟誰學(xué)的入駐老師已達(dá)40萬，開設(shè)了1000個學(xué)習(xí)品類共計100萬門課程。依靠平臺，借力打力，放大個體的品牌，也許是未來工作的一個趨勢。跟誰學(xué)這樣的平臺匯聚海量用戶，好老師在大數(shù)據(jù)的世界里更容易成功，個體的力量更容易綻放。

　　2016工作的正確打開方式是不是跟誰學(xué)？為什么是跟誰學(xué)？入駐跟誰學(xué)的機構(gòu)、老師和大數(shù)據(jù)會給出答案。