2019年12月31日，朗培教育集團創(chuàng)始人兼CEO劉春暉以“新亦求新，突出重圍”為主題，在教育家社區(qū)發(fā)表了2019~2020年度跨年演講。在持續(xù)兩小時的跨年演講中，劉春暉聚焦民辦教育培訓行業(yè)，延續(xù)朗培商學的落地實戰(zhàn)風格，用案例搭配觀點，從戰(zhàn)略、營銷、教學、服務、管理等多個方面出發(fā)，為民辦教育機構校長、幼兒園園長等從業(yè)者詳細解析了2020年辦學所需的八大創(chuàng)新思維。

　　據(jù)了解，本次劉春暉跨年演講在線上、線下同時進行，吸引了超過萬名民辦教育機構從業(yè)者參與，相較于往屆，本次演講除了延續(xù)宏觀層面的戰(zhàn)略判斷，還從執(zhí)行方面，分析具體的創(chuàng)新思維能力，為民辦教育機構從業(yè)人員理清思路，提供方法。

　　一位開辦K12機構的校長表示，在新年來臨之際，聽這樣一場演講，收獲了實在的干貨，也減輕了對未來的迷茫，知道接下來該從哪些方向發(fā)力了。對此，朗培教育集團的相關工作人員也表示，希望將劉春暉跨年演講打造為教育培訓行業(yè)的專屬年度盛事，在辭舊迎新之際，幫助更多校長掌握辦學之道。

　　解析8大創(chuàng)新思維，劉春暉試助校區(qū)突破發(fā)展瓶頸

　　在跨年演講中，劉春暉提到，對于民辦教育行業(yè)來說，2020年有著別樣的意義，如果將1999年作為教育培訓行業(yè)肇始之年，那么從2020年開始，教育培訓行業(yè)將進入第二個20年這一全新的階段，這一階段有四個關鍵詞，心智、思維、能力、創(chuàng)新，它們將滲透到民辦學校的戰(zhàn)略、教學、教務、服務等方方面面。

　　劉春暉首先就戰(zhàn)略高度提出創(chuàng)新方向，他表示，校長需要抓住“深耕”二字，在新的階段，最重要的不是把一家學校做到100家校區(qū)，而是需要把一家學校做到100年，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

　　提到增加盈利，做好客戶維護時，劉春暉提出，從2020年開始，高端客戶“大鯨魚客戶”對于民辦教育培訓機構來說十分重要，未來20年里，機構80%的業(yè)績都可能由20%的客戶創(chuàng)造。

　　要做到這一點，學校的產(chǎn)品和服務務必精進。對此，劉春暉表示，教育培訓機構需要不斷升級課程，舉例來說，可以從教學教務層面出發(fā)，通過五個步驟建立“教委會”，通過微創(chuàng)新，讓課程在每周，甚至每天都可以獲得升級，這樣的創(chuàng)新在每天看來可能產(chǎn)生不了什么效果，但一年、兩年后，卻能讓課程產(chǎn)品發(fā)生顛覆性的變化。在而服務上，他建議教育培訓機構可以構建自己的“教學個案手冊”，實現(xiàn)真正的差異化教學，同時推進學校與家庭進行一對一的深度溝通，建立深層次的聯(lián)系，讓家校之間信任程度不斷加深。

　　在劉春暉看來，教育培訓機構要做好教學服務，在招生上取得優(yōu)勢，還可以深耕家庭教育。在跨年演講中，劉春暉分享了一些朗培教育會員學校通過家庭教育提升服務品質的案例，生動呈現(xiàn)學校落地家庭教育產(chǎn)生的成效。

　　除此之外，對于教育培訓機構常用的“借勢熱點”招生法，劉春暉也提供了兩個方向，一是年初熱映影片眾多，舉例來說，學校可借勢電影《囧媽》，做一場主題為“囧媽不再囧”的招生活動，而到了夏季，學校則可以充分借勢東京奧運會，策劃執(zhí)行相關的校區(qū)創(chuàng)意招生活動。

　　最后，劉春暉提到，要讓一個學校，一家園所具備長久的生命力，真正將戰(zhàn)略執(zhí)行到位，需要的是一個成長型的團隊，教育培訓機構的管理者需要構建學習型組織，和團隊一起成長�？偨Y親身經(jīng)歷后，劉春暉給出了兩個方法：第一方法是通過執(zhí)行一些必須完成的任務，“倒逼”自己和團隊成長，第二種則是利用工具，制定計劃，促進成長。除此之外，劉春暉還分享了自己的書單，并表示，在教育家社區(qū)開設的專欄“春暉說”第二季會陪伴民辦教育機構從業(yè)者，在2020年共同精讀52本好書。

　　精耕垂直行業(yè)，劉春暉跨年演講已成為眾多教育人的跨年方式

　　早在2019年來臨之際，劉春暉做了首屆跨年演講，通過分析趨勢，劉春暉預測了2019年的發(fā)展趨勢，在2019年收尾，2020年來臨之際，觀察教育培訓行業(yè)，劉春暉的這些預測，在2019年中實現(xiàn)了七個半。和首屆跨年演講一樣，此次劉春暉跨年演講仍聚焦教育培訓領域，也為教育人帶來了頂層思維和落地干貨。

　　據(jù)了解，劉春暉帶領朗培教育集團，在教育培訓行業(yè)已深耕多年，通過開展校長(園長)培訓、家庭教育培訓、管理咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育綜合體打造、教育產(chǎn)業(yè)投資等業(yè)務，積累了眾多校長、園長、老師的認可與信賴。作為一家教育生態(tài)型企業(yè)，劉春暉跨年演講也是朗培教育集團面向行業(yè)的一次年度發(fā)聲。

　　值得一提的是，在本屆劉春暉跨年演講的最后，劉春暉還代表朗培教育集團，啟動了“教育之光”公益項目。據(jù)悉，朗培教育集團的“教育之光”公益項目包括四大計劃，包括以亞太家庭教育研究院為出發(fā)點，與社會組織合作，不斷推動家庭教育普及的“萌芽計劃”，聯(lián)合社會組織，通過線上線下發(fā)布信息，助力丟失兒童和家庭重聚的“暖燈行動”，針對教育資源匱乏的地區(qū)，建立公益課堂，解決教育不公平問題的“教育公益云課堂”，以及和民辦教育機構一起助力孩子閱讀的圖書公益“少年圖書漂流記”。據(jù)透露，這些計劃均將逐步落實，踐行朗培教育集團的企業(yè)社會責任。

　　從2019到2020，參加春暉跨年演講已成為眾多校長的跨年方式，一位連續(xù)兩屆參與跨年演講的藝術教育培訓機構校長表示：“劉春暉跨年演講很實在，既有高瞻遠矚，也有平時都能用得上的干貨內(nèi)容，我和團隊已經(jīng)當作一種跨年儀式來看了。”相信在未來，朗培教育集團打造的“劉春暉跨年演講”，還將繼續(xù)陪伴更多民辦教育人度過有意義的新年。