年薪40萬元-100萬元，上不封頂，還可解決北京戶口，這是什么“神仙”工作？答案是網(wǎng)課老師。

　　8月5日，網(wǎng)易有道(NYSE:DAO)啟動秋招計劃，開出高價年薪拼搶“名校”應屆畢業(yè)生�！拔铱梢灾卑字v，我們實際上是想把原本畢業(yè)想去金融行業(yè)的畢業(yè)生搶過來�！本W(wǎng)易有道助理副總裁、有道精品課高中部總經(jīng)理蔣葉光如此表示。

　　事實上，從年初至今，隨著整個在線教育市場規(guī)模急劇擴大，對師資的爭奪已成為各大培訓機構(gòu)的工作重心。

　　作為學校教育的“補充者”，校外培訓機構(gòu)高薪招聘優(yōu)秀人才充實到教師隊伍中，讓清華、北大學霸畢業(yè)當中小學老師是否浪費？名校高學歷人才是不是一定能帶來更好的教學效果？在網(wǎng)易有道發(fā)出高薪“求賢令”的同時，這些話題也再度引發(fā)關(guān)注。

　　是噱頭還是對人才渴求？

　　根據(jù)網(wǎng)易有道官網(wǎng)發(fā)布的2021年校招職位信息，對K12主講老師的要求是名校本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生；已獲得教師資格證，有在培訓機構(gòu)或公立學校的教學教研經(jīng)歷優(yōu)先；在高考，考研過程中任意一科滿分或高分獲得者；熱愛教學或教研，擅長問題分析與解決，樂于與他人溝通協(xié)作；認可網(wǎng)易文化與價值觀，對在線教育未來充滿希望和期待；性格外向，口齒清晰，語言表達能力一流(英語類口語發(fā)音必須純正)，熱愛新鮮事物，認同互聯(lián)網(wǎng)學習授課模式，對互聯(lián)網(wǎng)教育，教研及授課有強烈興趣；聲音、儀表、特長出眾的同學優(yōu)先考慮。

　　高中大班課主講老師的簡歷篩選標準則更為精準：畢業(yè)于清華、北大、復旦、上交、南大、浙大、中科大、人大，以及“2020年QS世界大學排名”前50的國際學校；獲得過國家級獎項：在數(shù)學、物理、化學、生物、信息學五大學科競賽中，獲得過金、銀、銅牌獎項；高考成績：全省前100名，或全市前20名；三項滿足其中一項即可，擁有教師資格證者優(yōu)先。

　　官網(wǎng)顯示，高中大班課主講老師首年年薪在40萬元-100萬元，其中“高中大班課主講老師”職位年薪50萬元起步，優(yōu)秀者年薪可超過100萬元；優(yōu)秀者可解決北京戶口。

　　不過，有業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑網(wǎng)易有道此次高薪招聘只是噱頭。21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受《證券日報》記者采訪時表示：“是噱頭還是真重視吸引師資，要看具體行動，沒有行動那就是噱頭，搞炒作�！�

　　“小初老師計劃招聘15人，高中老師計劃招聘20-30人。目前來看，我們對優(yōu)秀的人才極度渴求�！本W(wǎng)易有道內(nèi)部人士對《證券日報》記者如此表示。

　　值得關(guān)注的是，網(wǎng)易有道8月4日和8月5日共發(fā)布了4則招聘需求，除了K12主講老師和高中大班課主講老師，還有少兒編程教學教研培訓生和教研培訓生(成人項目)，但后兩個職位均無薪資待遇方面的介紹，崗位差別可見一斑。從網(wǎng)易有道的財報中也可以看到，2019年，K12付費學生的注冊人數(shù)同比增長了185.2%。

　　對此，上述網(wǎng)易有道內(nèi)部人士表示：“在線教育行業(yè)中，老師薪資呈金字塔狀，底部是一對一老師，平均年薪為10萬元-15萬元，腰部是小班課老師，小班課定義比較廣泛，比如1對15、1對20和1對30等等，小班課老師的年薪范圍在15萬元-40萬元之間，達到40萬元以上，甚至70萬元、80萬元量級的小班課老師是非常少的�！�

　　“大班課主講老師是在線教育網(wǎng)課老師的頭部人員，對于他們的要求和薪資都是最高的，這次有道精品課2021屆校招，給予高中大班課主講老師的待遇也是最高的。”該人士表示。

　　“名師”作用幾何？

　　在網(wǎng)易有道的招聘要求中，不管是K12主講老師還是高中大班課主講老師，在能力要求中均表示“擁有教師資格證者會優(yōu)先錄取”。

　　記者查詢發(fā)現(xiàn)，作業(yè)幫的授課教師307名，持有教師資格證的教師247名。猿輔導授課教師376名，持有教師資格證的教師294名。網(wǎng)易有道精品課的中國籍授課老師50名，持有教師資格證的教師為40名。

　　由此可見，無論是授課教師的數(shù)量還是持有教師資格證的教師數(shù)量，網(wǎng)易有道精品課都不及作業(yè)幫和猿輔導。

　　并且，“名師”不是網(wǎng)易有道的首創(chuàng)，幾大頭部機構(gòu)均在大打“名師牌”：學而思網(wǎng)校的宣傳是“哈佛北大畢業(yè)名師授課”、作業(yè)幫官網(wǎng)則稱“名家講堂大師云集”、猿輔導是“名家大師做客”。畢竟，除了用低價或者免費體驗課獲客，師資也是生意中的重要一環(huán)。

　　蔣葉光表示：“我們認為名師、好的老師，無論是線上還是線下，從消費者的角度看永遠是最渴求的資源。”

　　熊丙奇對《證券日報》記者表示：“家長追捧名師，那機構(gòu)就會‘打造’名師迎合家長，所以近年來，機構(gòu)的虛假宣傳、包裝就較多。而對于機構(gòu)的課程質(zhì)量，教育教學很多家長又缺乏專業(yè)判斷，機構(gòu)就會把精力用在營銷上�！�

　　蔣葉光稱：“以我對行業(yè)的了解來說，目前這個行業(yè)大多數(shù)使用的老師是在線下已經(jīng)成熟的老師，進行一定的包裝跟打造之后轉(zhuǎn)移到線上，所以各家在發(fā)展的過程中都會面臨一個很重要的問題，那就是沒有將應屆畢業(yè)生真正完整地打造成為一名在線名師的能力。更多是把其他知名機構(gòu)已經(jīng)培養(yǎng)成熟的老師直接花高價挖到線上來，這些老師很多時候可能對于公司的價值觀包括投入的程度，都沒有那么到位。對于這些老師而言，就是換了一個平臺講課。”

　　但熊丙奇提醒稱：“學習效果的好壞與教師的教有關(guān)，但學生自己的學習能力、學習態(tài)度更重要，然而家長對此的關(guān)注并不多。事實上，好的機構(gòu)，都是在培養(yǎng)學生學習能力、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度上更用心的機構(gòu)�！�

　　 轉(zhuǎn)自：證券日報