近年來(lái)，在線教育企業(yè)呈井噴式增長(zhǎng)趨勢(shì)。與此同時(shí)，用戶對(duì)在線教育企業(yè)的要求也愈加嚴(yán)苛。在眾多教育企業(yè)中，擁有高質(zhì)量的教學(xué)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更容易受到家長(zhǎng)與學(xué)生的推崇與熱愛。猿輔導(dǎo)作為在線教育的頭號(hào)選手，一直以來(lái)用優(yōu)質(zhì)的課程資源和定制化的教學(xué)服務(wù)，從眾多機(jī)構(gòu)中脫穎而出，深受廣大家長(zhǎng)的一致肯定。

無(wú)論是線上課堂還是線下課堂，教師都扮演著極為重要的角色，也是猿輔導(dǎo)的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。為保證教師的優(yōu)質(zhì)性，每一位教師都將進(jìn)行2輪面試和3輪試講，通過層層篩選，才能順利成為猿輔導(dǎo)的一員，保證教師面試通過率僅為1%。正是因?yàn)樵齿o導(dǎo)對(duì)教師的嚴(yán)苛選拔，才出現(xiàn)了一大批正向成長(zhǎng)的“明星”老師。

小璐老師是猿輔導(dǎo)眾多老師中的一員，在平時(shí)為學(xué)生服務(wù)時(shí)，小璐老師除了常規(guī)動(dòng)作之外，她也會(huì)加入別的“小心思”。在她的備忘錄中，她記下了所帶的每一個(gè)孩子的基本信息、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，正是因?yàn)樾¤蠢蠋煹呢?fù)責(zé)、耐心，才贏得了眾多家長(zhǎng)的好評(píng)。

加入小猿以后，小璐老師遇見過乖巧文靜的孩子，也遇見過調(diào)皮不聽話的孩子。而對(duì)待不同性格的孩子，小璐老師也會(huì)使用不同的教育方法。對(duì)待調(diào)皮和不學(xué)習(xí)的孩子，小璐老師會(huì)先和孩子聊很多學(xué)習(xí)之外的話題，比如興趣愛好、對(duì)身邊人和事的看法......通過和孩子聊這些外圍話題的過程中，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)本身。同時(shí)，主動(dòng)和家長(zhǎng)達(dá)成“同盟合作”也是小璐老師常用的方法。

曉牛就是小璐老師所帶學(xué)生中一個(gè)尤為調(diào)皮叛逆，拒絕跟家長(zhǎng)溝通的孩子。曉牛的媽媽曾多次因?yàn)闀耘５膯栴}，在小璐老師面前崩潰過。在這個(gè)崩潰的母親面前，小璐老師除了安慰，別的也無(wú)法做些什么。但在帶班過程中，小璐老師及時(shí)追蹤到曉牛的情況，上課時(shí)會(huì)給曉牛表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課后還會(huì)積極和曉牛溝通，通過和曉牛很多學(xué)習(xí)之外的話題交流，不斷激發(fā)曉牛的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過小璐老師的精心輔導(dǎo)，曉牛不僅在成績(jī)上得到了提升，和家長(zhǎng)相處也越來(lái)越融洽。曉牛媽媽說：“曉牛已經(jīng)會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，不再抗拒學(xué)習(xí)上的事情了。”

除了用策略改變像曉牛這樣的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，小璐老師也會(huì)在帶班過程中不斷嘗試激發(fā)其他類型孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在上課過程中，小璐老師會(huì)盡量照顧到每一位猿寶，給他們上麥表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不斷給予每一位孩子正向的反饋和鼓勵(lì)。

此外，小璐老師在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，也沒少下功夫。在教學(xué)過程中，小璐老師曾遇到過一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，每次做作業(yè)時(shí)都會(huì)分心拖延的孩子。為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率，小璐老師便和孩子以及孩子家長(zhǎng)約定，每天堅(jiān)持練習(xí)口算題50道，為了保證孩子能好好執(zhí)行，小璐老師扮演了引導(dǎo)者的身份，而家長(zhǎng)則扮演了督促者的身份。在題目的安排上，小璐老師會(huì)將題目難易配比保持在3:7，讓孩子能不斷在做題過程中獲得成就感。在小璐老師和家長(zhǎng)的不斷努力下，孩子竟然慢慢地堅(jiān)持了下來(lái)。

德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說：“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”發(fā)展至今，猿輔導(dǎo)一直秉持教育初心，守護(hù)著每一位孩子的未來(lái)。未來(lái)，猿輔導(dǎo)將努力為學(xué)生帶來(lái)更有溫度的課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。