博物館里有什么?文物，可能是大多數(shù)人脫口而出的答案。博物館擁有包羅萬象的文物，不僅能夠傳遞知識(shí)，提供藝術(shù)養(yǎng)分，更有助于青少年增強(qiáng)文化自信和文化傳承的使命感。一座博物館就像一所大學(xué)校，一個(gè)能夠普及知識(shí)、傳播文化與啟迪智慧的新課堂。今年5月，《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》相繼出臺(tái)，指出要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。同時(shí)將博物館定性為中小學(xué)科學(xué)教育的陣地和資源之一，要充分發(fā)揮博物館的教育功能，推動(dòng)中小學(xué)生利用博物館資源開展學(xué)習(xí)。

作為教育行業(yè)的一份子，猿輔導(dǎo)一直致力于探索如何更好地為青少年提供優(yōu)質(zhì)教育資源，將科學(xué)教育和知識(shí)科普融入生活，寓教于樂。近期，猿輔導(dǎo)發(fā)布“博物館新知計(jì)劃”系列活動(dòng)，同時(shí)正式上線了聯(lián)合天津博物館共創(chuàng)的首期國(guó)寶鑒賞課《文物也有AB面》。

在國(guó)寶鑒賞課中，猿輔導(dǎo)老師跟隨天津博物館的金牌講解員一起，針對(duì)五個(gè)有代表性的國(guó)寶級(jí)文物及其背后的跨領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行科普講解。其中，天博講解員講述歷史故事、文物特點(diǎn)等;猿輔導(dǎo)老師則分享了文物里隱藏的不同類型的學(xué)科知識(shí)，包括語(yǔ)數(shù)英、物理和化學(xué)，比如“鼎”在不同成語(yǔ)里的含義、什么是軸對(duì)稱圖形、光的反射現(xiàn)象等，帶領(lǐng)觀眾第一視角打卡天津博物館。

此外，猿輔導(dǎo)還在天津博物館內(nèi)落地了“方寸有課堂 文物藏新知”主題科普展，將文物身上的“AB面”——文物背后的歷史和科學(xué)知識(shí)融入解謎游戲、互動(dòng)體驗(yàn)和研學(xué)手冊(cè)等形式中，讓文物知識(shí)“活”起來，寓教于樂，以此鼓勵(lì)青少年深入探索博物館里的文物，主動(dòng)思考，在邊玩邊學(xué)中啟迪智慧、開闊視野。

此次與天津博物館的合作，是猿輔導(dǎo)“博物館新知計(jì)劃”系列活動(dòng)的首站。合作通過生動(dòng)有趣的形式，科普了西周太保鼎、翡翠蟈蟈白菜玉雕等珍貴歷史文物背后的跨領(lǐng)域知識(shí)，不僅把博物館變成學(xué)習(xí)新知識(shí)的課堂，還在具體的場(chǎng)景中引導(dǎo)孩子們從小發(fā)現(xiàn)知識(shí)帶來的樂趣，真切體會(huì)知識(shí)如何拓寬世界的寬度，從而在孩子們心中種下求知探索的種子。