“財政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例每年都保持在4%以上”“持續(xù)實施營養(yǎng)改善計劃，每年惠及3700多萬學(xué)生”“建設(shè)288個基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”“新增勞動力平均受教育年限從13.5年提高到14年”……政府工作報告中，一串串?dāng)?shù)字勾勒出5年來教育強(qiáng)國建設(shè)成就，數(shù)字的背后是人民群眾教育獲得感的顯著提升。

　　回應(yīng)教育關(guān)切，增進(jìn)人民福祉。如何讓殘障兒童感受到特別的溫暖？湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍代表呼吁：“在融合教育、入學(xué)就業(yè)方面給予特殊政策。”高校畢業(yè)生怎樣找到合適的工作？中國政法大學(xué)校長馬懷德委員寄語高校畢業(yè)生：“把個人理想融入新時代的奮斗之中，讓青春之花綻放在祖國和人民最需要的地方。”教育一頭連著萬家燈火，一頭連著國家發(fā)展。促進(jìn)教育公平，加大傾斜讓鄉(xiāng)村教育“立”起來，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，挖掘潛力為畢業(yè)生創(chuàng)造更多機(jī)會，努力辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生，才能讓每個孩子共享人生出彩機(jī)會。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國，培養(yǎng)時代新人。“建議免費(fèi)定向培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村急需專業(yè)技術(shù)人才”“要讓職業(yè)教育培養(yǎng)的人才既有水平，又有文憑，能有多元立交橋式的發(fā)展路徑和出彩人生”“通專整合、貫通培養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才涌現(xiàn)提供沃土”……代表委員的建言獻(xiàn)策，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)真知灼見。十年來，大中專院校為國家輸送上億名畢業(yè)生，繼續(xù)教育為各行各業(yè)每年培訓(xùn)上億人次，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才資源和智力支持。推動實現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，教育大有可為也必將大有作為。

　　2021年超3.7萬億元、2022年超3.9萬億元、2023年安排超4.2萬億元——預(yù)算報告顯示，全國一般公共預(yù)算教育支出規(guī)模逐年上升。一邊是各級政府堅持過緊日子，一邊是重點(diǎn)保障教育等領(lǐng)域支出。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，是人民至上理念的生動實踐，傳遞了熾熱的人民情懷，溫暖人心、提振信心。

　　教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。新的春天，新的起點(diǎn)，期待全國兩會上的熱烈討論，為辦好人民滿意的教育凝心聚力，在新征程上激發(fā)更強(qiáng)大的力量。（吳丹）

　　 轉(zhuǎn)自：人民日報