2021年5月9日開始，來自上海的東方禮儀研究院華平生老師團隊走進山東省濟南市義軒小學(xué)為全體教師們帶來《教師禮儀與教師形象管理》培訓(xùn)課程。

作為教育部中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程人選的范勇校長，作為通過歷城“名師名校長”引進工程來到濟南的“金鳳凰”校長，作為歷城二中教育集團義軒小學(xué)的校長，范勇校長強調(diào)說，教育發(fā)展好，師資是關(guān)鍵。禮儀，就是最好的抓手!因為，禮儀是看得見的師德!

東方禮儀研究院團隊老師統(tǒng)一身穿白色套裝，為山東省濟南市義軒小學(xué)全體教師帶來《教師禮儀與教師形象管理》培訓(xùn)課程

華平生老師強調(diào)：“振興中華，教育為本;國運提升，少年為本;少年君子，禮儀為本。”

教師的素養(yǎng)是教育素養(yǎng)的內(nèi)在動力和行動保證。

東方禮儀研究院華平生院長結(jié)合自己在全國各地給校長、老師們培訓(xùn)的體會，談到，隨著近年來國家對傳統(tǒng)文化的重視，國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在不同重要場合發(fā)言要將傳統(tǒng)文化滲透于中小幼兒教育中，各個學(xué)校和院校都在推進國學(xué)禮儀文化的傳播。

如何順應(yīng)國家和社會發(fā)展的趨勢?如何將傳統(tǒng)文化精華融入兒童禮儀?如何將傳統(tǒng)文化經(jīng)典用“繼往開來，知行合一”的方式傳承?華平生老師強調(diào)說，禮儀，就是最好的抓手!因為，禮儀是看得見的師德!

東方禮儀研究院團隊老師余丹現(xiàn)場演示教師絲巾的打法和場合應(yīng)用。

華平生老師和范勇校長達(dá)成一致，教育要與時俱進，在教師禮儀發(fā)展的時代背景下，教師禮儀非常有必要深入開展系列培訓(xùn)活動。

1. 國家重視——2014年3月26日，教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知中強調(diào)了“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程體系和教材體系”。

2.家長愿望--這是一個越來越開放的社會，常言道“有禮才能走遍天下”!

3.時代需求--這是一個“溝通”的時代，需要提升孩子的情商!

東方禮儀研究院華平生院長親自帶隊輔導(dǎo)

東方禮儀研究院團隊老師余丹現(xiàn)場演示領(lǐng)帶打法

“讓領(lǐng)帶飛起來”，濟南義軒小學(xué)的老師們在練習(xí)領(lǐng)帶打法

東方禮儀研究院團隊老師余丹現(xiàn)場演示教師集中場合的坐姿

華平生老師特別強調(diào)，在孩子行為的糾偏扶正中，還要從如下幾個方面積極有效糾正家長的錯誤觀念：

1.孩子的四相

2.孩子的習(xí)慣

3.孩子的情商

濟南義軒小學(xué)的老師們在練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)站姿

2020年全國基礎(chǔ)教育界的大事，就是20濟南歷城區(qū)面向社會招聘名師名校長，吸引兩名全國領(lǐng)航名校長加盟，范勇校長就是其中之一，歷城引來“金鳳凰”助力教育強區(qū)建設(shè)。

近幾年，隨著濟南東部新城的崛起，歷城教育也駛?cè)肓税l(fā)展快車道。僅2019年以來，全區(qū)招聘新教師1079人，許多鄉(xiāng)村學(xué)校盼來了音、體、美等專業(yè)教師，解決了師資結(jié)構(gòu)失衡的困擾，一舉補齊了教師隊伍這塊制約教育發(fā)展的短板。

教育發(fā)展好，師資是關(guān)鍵。在引進外部人才的同時，還要激發(fā)內(nèi)部自身的發(fā)展激情與活力，“外引內(nèi)培”才能跑出歷城教育“加速度”。濟南歷城區(qū)全區(qū)教育系統(tǒng)實施了“教學(xué)新秀-教學(xué)能手-名師”梯級培養(yǎng)工程，幫助他們快速適應(yīng)工作崗位，打通專業(yè)發(fā)展提升通道。范勇校長結(jié)合校本教師培訓(xùn)，以禮儀為抓手，隨后提出系列提升教師職業(yè)素養(yǎng)的思路和方法。

濟南義軒小學(xué)的老師們在分組練習(xí)鞠躬禮

濟南義軒小學(xué)的老師們在分組練習(xí)課堂答謝鞠躬禮

“教師職業(yè)形象管理”課程通過訓(xùn)練后的一張大合影來展示學(xué)習(xí)成果

以全國領(lǐng)航校長范勇為核心的濟南市義軒小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)在課堂中和教練互動“教師站姿”

華平生老師和范勇校長經(jīng)過多年的共同研討，對教師禮儀的課程系統(tǒng)框架進行深入的分析，希望在全國率先示范，幾種禮儀特色課程在中小學(xué)的不同應(yīng)用。

1.通用模塊——應(yīng)對每個學(xué)校

2.特色模塊——禮儀特色學(xué)校

3.精修模塊——有一定基礎(chǔ)的學(xué)校

課程結(jié)束后主要校領(lǐng)導(dǎo)留下來進行培訓(xùn)總結(jié)會，制定教師禮儀、學(xué)生禮儀、家長禮儀三個層次的計劃。

華平生院長和濟南市義軒小學(xué)全體教師合影留念，留下一張“教師禮儀”全家福

華平生老師帶領(lǐng)的東方禮儀研究院團隊本著多年中小學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)驗，教師禮儀培訓(xùn)體系，重在具有操作性、示范性、記憶性和長遠(yuǎn)性。

一、課時分配

二、實訓(xùn)內(nèi)容

教師禮儀由儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、儀容禮儀、課堂禮儀四個模塊組成：

模塊一 服飾禮儀 (4課時)

實訓(xùn)一：男士西裝、領(lǐng)帶，女士套裙

模塊二 儀容禮儀(2課時)

實訓(xùn)二：頭發(fā)的護理和發(fā)型設(shè)計

實訓(xùn)三：皮膚護理和簡單化妝

模塊三 儀態(tài)(6課時)

實訓(xùn)四：站姿、坐姿、走姿、蹲姿

實訓(xùn)五：手勢、表情、微笑

模塊四 課堂禮儀(4課時)

實訓(xùn)六：語言和談話禮儀，

實訓(xùn)七：日常交際禮儀

三、實訓(xùn)課程考核

考試方式：學(xué)業(yè)測評與平時測評相結(jié)合進行綜合測評

學(xué)業(yè)測評：測評方式為主

平時表現(xiàn)測評方法：采取自評、生評、師評結(jié)合的方法

計算方式(百分制)：

學(xué)業(yè)測評：服飾禮儀 20%

儀容禮儀 10%

儀態(tài)禮儀 40%

課堂禮儀 20%

出勤 10%

【參考書目】——華平生教授著作一覽

1、復(fù)旦大學(xué)出版社《服務(wù)有禮》、《領(lǐng)導(dǎo)有禮》上下冊、《成長有禮》(少兒禮儀師教材)、《餐桌有禮》、《人生有禮》、《戒治有禮》等系列教材，華平生編著。

2、《打動顧客的68個心理學(xué)技巧》、《華英雄說禮儀》、《30天掌握一流談判口才》《30天掌握一流銷售口才》《30天掌握一流公關(guān)口才》、《汽車銷售快速成交50招》、《電話銷售快速成交50招》、《房產(chǎn)銷售快速成交50招》，六碟裝的DVD套裝《溝通的藝術(shù)》，中國經(jīng)濟出版社，華平生編著。