人類責(zé)商理論創(chuàng)始人、責(zé)商自動學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練全球開創(chuàng)者譚焱心院長從1977年開啟教書育人歷程以來，潛心研究并實踐40多年，創(chuàng)立了責(zé)商自動學(xué)的系統(tǒng)育人模式，在歐、美、亞、非等四大洲數(shù)十個國家演講達3000多場，受眾上百萬人，僅在中國就先后幫助了20多萬組家庭。

在《家庭教育促進法》頒布之后，這些弟子們更加堅信科學(xué)教子之道。他們既有學(xué)習(xí)十多年的老家長，也有學(xué)習(xí)幾年或一年半載的年輕父母;他們從職業(yè)看，既有大學(xué)教授，又有中小學(xué)老師，還有退休的校長，也有企業(yè)老板或職業(yè)者等，他們都因有一個共同的身份——家長，而在家庭教育這條道路上苦苦探索了若干年，一直在尋找教子的良方。今天有志于家庭教育這份事業(yè)的弟子們齊聚一堂，開啟了拜師學(xué)藝的新里程。無論是十年前，還是最近走進譚院長·責(zé)商自動學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練之后，他們都得出一個共同的結(jié)論：科學(xué)教子刻不容緩。除了教好自己的孩子以外，立志要幫助更多的家庭步入科學(xué)教子之道，幫助更多的家長走出迷茫，擺脫困惑，讓本來就優(yōu)秀的兒女得到科學(xué)的教育，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的棟梁之才。

在拜師典禮上，一位65歲的長者也欣然拜師，給譚院長當?shù)茏樱型鞒敔敚钣懈杏|地講到：“做了幾十年的教育，做了20多年的校長，過去思考的是，要建一個什么樣的學(xué)校，的確也創(chuàng)建了省重點，國家重點中學(xué)，當來到譚院長·責(zé)商自動學(xué)以后，才明白教育的真諦是，應(yīng)該解決的是‘培養(yǎng)什么樣的人’。這才是育人的根本，這才是責(zé)商自動學(xué)的培根教育之核心。為了教育好自己的孫女，也為了幫助更多的家庭而潛心學(xué)習(xí)。”

弟子們紛紛登臺發(fā)表感言，他們都是科學(xué)的家庭教育受益者，個個感慨萬千，人人感同身受地詮釋了共同的心聲，那就是選對了師門，走上了科學(xué)教子之路，并且秉承師父的使命，心系三億家庭，一定能夠創(chuàng)造家庭教育未來美好的明天，因此，務(wù)必全力以赴去幫助更多的家庭。

萬桂瓊女士就是其中的一位。她是十年前帶領(lǐng)全家加入責(zé)商自動學(xué)系統(tǒng)的。大女兒陳泳廷從普通走向了優(yōu)秀卓越，已經(jīng)在美國加州大學(xué)完成了大學(xué)本科學(xué)業(yè)，即將跨入研究生學(xué)習(xí)。她深有感觸，十年來幫助了自己的家庭和整個家族，她在帶動整個家族學(xué)習(xí)過程中，讓她自己快速成長，所以她攜丈夫和女兒一起主動申請拜譚院長為師，在后半生從事家庭教育，不僅把自己家子孫后代培養(yǎng)好，而且要幫助身邊更多的家庭，讓那些年輕的父母在教子道路上不走彎路，為國家為民族培養(yǎng)更多優(yōu)秀的兒女。

譚焱心院長作為師父在最后的致辭中講述了自己從小學(xué)四年級誕生了育人夢想之后的半個世紀之艱辛歷程后，特別講到：“我們皆為師徒關(guān)系，進了咱師門，就是一家人，我們共同的愿望與追求如下三個愿景：首先是把自家的兒女培養(yǎng)好，做好科學(xué)教子的榜樣;二是把身邊的家長幫助好，積極帶動或影響更多的年輕父母;三是為中華民族的偉大復(fù)興，在科學(xué)的家庭教育道路上努力貢獻一生的力量。”

鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如有侵權(quán)行為，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。