獲獎后，志公教育集團創始人李勇接受了媒體專訪，深度解析了企業如何通過“極致聚焦”戰略，在公考紅海中修筑起不可復制的護城河。

戰略突圍：不做“大而全”，做深“一公里”

在公考培訓行業，全國性連鎖機構往往占據聲量優勢。然而，志公教育卻走出了一條截然不同的路徑。

“很多機構追求版圖的廣度，但我們追求的是扎根的深度。”李勇在采訪中透露，自2009年成立以來，志公教育始終拒絕盲目擴張，將所有資源聚焦于廣西一地。

這種“反向操作”成就了驚人的市場滲透率。目前，志公教育不僅覆蓋了廣西全部14個地市，更將觸角延伸至30個縣份和重點學校，并建立了3個“吃住學一體”的全封閉集訓基地。李勇堅信“小就是大，少就是多，慢就是快”，正是這種對本土市場的飽和式深耕，讓志公教育在新華網的評選中脫穎而出。

研發壁壘：近200人團隊只研究“廣西題”

在李勇看來，志公教育的核心競爭力在于打破了行業通用的“標準化”魔咒，實現了真正的“定制化”。

“我們有近200人的教研團隊，他們唯一的任務就是研究廣西的考情。”李勇介紹，不同于全國通用的教材，志公教育堅持“一地一策、一課一研”。無論是公務員、選調生還是事業單位考試，課程內容均針對廣西本地命題規律精準研發。

此外，基于16年的本土數據沉淀，志公教育構建了數字化壁壘——“公考天眼”與“師考天眼”系統。這套系統能像高招志愿填報一樣，基于數據分析為考生提供精準的選崗建議。李勇表示：“我們不只是教書，更是利用16年的數據經驗，幫助學員規避風險，讓學員不僅‘考的高’，也‘選得好’，這是外來機構很難具備的‘地利’優勢。”

模式重構：用“1000+小時”對抗“碎片化”

面對公考競爭白熱化的現狀，傳統的“快餐式”培訓已難奏效。李勇在采訪中提出了“高效學習1000+小時”的產品方法論。

該模式通過“全程進階班”和“全封閉基地班”，將備考周期拉長至近一年，涵蓋“學、練、考”全鏈路。通過“入營考、小模考、全真考”的三級實訓體系，志公教育極大地保證了學員的練習量與知識內化深度。

“時間是備考最稀缺的資源。”李勇強調，通過長周期的系統訓練，學員不僅能應對單一考試，更能具備在國考、區考、國企招聘等多元戰場“通打”的能力。

價值回歸：人社背景創始人的“就業觀”

作為曾在人社系統工作多年的創業者，李勇對教育的理解超出了商業范疇。他認為，志公教育獲選“綜合實力教育集團”的根本，在于回歸了“促進高質量就業”的初心。

“我們的核心任務是路徑設計。”李勇表示，志公教育不僅提供“知心哥哥姐姐”式的伴學服務，更致力于解決“人崗匹配”難題，幫助人才找到“喜歡做、擅長做、可以做”的工作。

新華網此次將“綜合實力”獎項頒給一家區域性龍頭，釋放出明確信號：在教育行業進入“存量時代”后，唯有像志公教育這樣具備精細化運營能力和獨特區域壁壘的機構，才能展現出更強的韌性與生命力。

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