2016年，在全國27個城市展開線下調(diào)研，同時，結(jié)合新東方前途出國每年服務(wù)數(shù)萬學(xué)生的數(shù)據(jù)樣本，深入呈現(xiàn)了中國學(xué)生在選擇各國、各學(xué)習(xí)階段的國際教育時的諸多特征。

　　從學(xué)歷層次看，2016年度調(diào)研的受訪者中處于小學(xué)階段的比例為3%，中學(xué)為18%，本科學(xué)歷為41%，研究生和博士的比例為38%。

受訪者學(xué)歷分布

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　　根據(jù)受訪者的調(diào)研情況來看，有留學(xué)計劃的占比居多，占比為46%；想留學(xué)但缺乏條件的占比為31%；暫時沒有留學(xué)計劃的占比為23%。

受訪者是否留學(xué)分布情況

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　　留學(xué)目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)更加明確。相比去年，在留學(xué)目的地選擇中，對“教育水平”和“國家綜合實力”的考慮占比明顯下降，“國家文化”這一比較感性的留學(xué)因素正在上升、“語言環(huán)境”這一比較實際的留學(xué)因素也在上升。同時，學(xué)生在“感性”的同時依然保持“理性”，更加重視出國留學(xué)最直觀的“語言能力提高”這一優(yōu)勢。同時，留學(xué)人群對“未來就業(yè)前景”與“提升外語能力”的需求較2015年都有所提升，對于留學(xué)的目的有了更明確的態(tài)度。拓展國際視野與學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)知識一直是出國留學(xué)的主要目的與2015年相比，留學(xué)目的更加實際。

出國留學(xué)目的

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